{"id":1525,"date":"2020-02-06T17:27:43","date_gmt":"2020-02-06T16:27:43","guid":{"rendered":"http:\/\/displaced.kunst.tuwien.ac.at\/?page_id=1525"},"modified":"2021-07-28T16:53:44","modified_gmt":"2021-07-28T14:53:44","slug":"wintersemester-2017-18-displaced-mobile-sozialraeumliche-ankerpunkte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/displaced.kunst.tuwien.ac.at\/?page_id=1525","title":{"rendered":"Wintersemester 2017\/18: DISPLACED. Mobile sozialr\u00e4umliche Ankerpunkte"},"content":{"rendered":"
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Die kooperativen Lehrveranstaltungs-Aktivit\u00e4ten wurden im Wintersemester 2017\/18 fortgesetzt: Mit dem K\u00fcnstlerischen Projekt DISPLACED. Mobile sozialr\u00e4umliche Ankerpunkte (Leitung: Karin Harather, Support: Norbert Lechner) wurden die r\u00e4umlich-architektonischen und handwerklich-angewandten Arbeiten speziell auf die ganzj\u00e4hrig nutzbaren OPENmarx-R\u00e4umlichkeiten fokussiert. Besondere r\u00e4umliche Bed\u00fcrfnisse und das eigenverantwortliche soziale Lernen \u2013 mit- und voneinander \u2013 standen wiederum im Vordergrund. Je nach Interessenslage konnten sich die teilnehmenden Studierenden und Asylsuchenden f\u00fcr eine der vier Projektgruppen entscheiden: <\/span><\/p>\n

Team 1 besch\u00e4ftigte sich mit der Au\u00dfenwirkung des Busses, fertigte Farbstudien an entwarf tempor\u00e4re, schnell auf- und abbaubare r\u00e4umliche Erweiterungsm\u00f6glichkeiten. Aus vielen Material-, Falt- und N\u00e4hexperimenten entstand eine skulptural wirkende \u00dcberdachung f\u00fcr den T\u00fcrbereich, die sowohl vor Sonne als auch vor Regen sch\u00fctzen soll. Diese kann in einem gro\u00dfen Bogen und mit einladender Geste vor den Bus gespannt werden oder auch im Inneren als raumtrennendes Element zum Einsatz kommen. Alle Teile dieser Leichtkonstruktion wurden so entwickelt, dass sie handlich, schnell zu montieren und im Bus zu verstauen sind. <\/span><\/p>\n

Team 2 widmete sich der Adaption und Erweiterung der (bereits sehr ausgekl\u00fcgelten) Innenraumgestaltung des Busses. Nachdem die Teammitglieder zun\u00e4chst die bestehenden Nutzungsm\u00f6glichkeiten analysiert und optimiert hatten, isolierten sie den Bus wo dies m\u00f6glich war und dichteten die Fugen in den T\u00fcrbereichen. F\u00fcr den hinteren \u201eLoungebereich\u201c wurden die ehemaligen Haltestangen in Vorhangstangen umgebaut und aus flammhemmend ausgestatteten Innenraumtextilien Vorh\u00e4nge ma\u00dfgeschneidert, die nicht nur vor K\u00e4lte, sondern auch vor zu starker Sonneneinstrahlung und vor Einblicken sch\u00fctzen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Team 3 hatte die Aufgabe, am Areal eine winterfeste Lagerm\u00f6glichkeit f\u00fcr bisher ausw\u00e4rts zwischengelagerte Projektmaterialien zu errichten. Die neuen Lagerr\u00e4umlichkeiten sollten nicht nur genug Stauraum bieten, wasserdicht und abschlie\u00dfbar sein, sondern auch weitestgehend ohne Budget selbst zu bauen, sowie konstruktiv und formal gut durchdacht und \u00fcberzeugend sein. Ein umfangreiches Anforderungsspektrum, das nach Ausloten vieler Varianten schlussendlich in einer Ecke des Lagerplatzes haupts\u00e4chlich mit Materialien, die schon vor Ort vorhanden waren, sehr gut und baulich-experimentell umgesetzt werden konnte.<\/p>\n

Team 4 hatte die Aufgabe, sozialr\u00e4umliche Verkn\u00fcpfungen zwischen den Akteur_innen vor Ort zu schaffen, also bestehende Kontakte zwischen Studierenden und Gefl\u00fcchteten zu festigen sowie neue anzubahnen und zu f\u00f6rdern \u2013 und dabei immer die architektonischen und (stadt)r\u00e4umlichen Gegebenheiten und deren Potenziale gezielt zu nutzen und zu reflektieren. Gemeinsames Backen, vor allem mit einer Gruppe von gefl\u00fcchteten Kindern aus dem Haus Erdberg, sowie gemeinsames Kochen und abendliches Essen mit den anderen Studierenden, Gefl\u00fcchteten und auch G\u00e4sten, brachte die Gruppe zusammen und er\u00f6ffnete ein breites Spektrum an Lernerfahrungen. Au\u00dferdem widmete sich dieses Team auch der Vernetzung via Medien: Mittels Facebook, Flyern und Plakaten wurde auf die laufenden Veranstaltungen und den Ort \u201eOPENmarx\u201c aufmerksam gemacht.<\/p>\n

Das im Sommersemester 2017 etablierte OPENrepair hatte sich mittlerweile gut eingespielt und die hier t\u00e4tigen Buddys aus dem Haus Erdberg f\u00fchrten ein \u201eVormerkbuch\u201c mit einer Warteliste f\u00fcr Gefl\u00fcchtete, die sich ein funktionierendes Fahrrad w\u00fcnschten. So galt es, laufend nicht mehr gebrauchte oder kaputte Fahrr\u00e4der zu organisieren, diese flott zu machen und an die vorgemerkten Interessent_innen, je nach finanziellen M\u00f6glichkeiten kostenlos oder gegen eine kleine Spende, weiterzugeben.<\/p>\n

\u201eBesonders in Erinnerung werden mir die gemeinsamen Aktivit\u00e4ten mit der gesamten Gruppe bleiben. Das gemeinsame Kochen, Essen und Trinken und der Austausch [\u2026]  <\/span>haben dem Projekt einen ganz besonderen famili\u00e4ren Charakter verliehen und daf\u00fcr gesorgt, dass mir die Zeit auf dem OPENmarx Gel\u00e4nde noch lange positiv in Erinnerung bleiben wird.\u201c (Kristina Lilie, Projektbericht, LVA Stegreifentwerfen DISPLACED. Sozialr\u00e4umliche Ankerpunkte, Wintersemester 2017\/18)<\/i><\/p>\n

\u201eEine klare autorit\u00e4tslose Struktur stellt meiner Erfahrung nach den Prozess und das Jetzt im Tun mehr in den Vordergrund. Vor allem aber werden die zwischenmenschlichen Beziehungen wichtiger als jegliches Endprodukt.\u201c (Laurenz Steixner, Projektbericht, LVA Stegreifentwerfen DISPLACED. Sozialr\u00e4umliche Ankerpunkte, Wintersemester 2017\/18)<\/i><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>